Come funziona
Bio e-Learning è strutturato in 10 diversi percorsi per un totale di 16 moduli.
Ciascun modulo è un vero ipertesto multimediale, strutturato come un insieme di unità funzionali con sottopagine e approfondimenti. Può quindi essere utilizzato in maniera sequenziale, utilizzando le unità funzionali una dopo l’altra e gli approfondimenti quando sono utili e di interesse. Oppure, partendo dalla mappa accessibile dalla pagina iniziale del modulo, è possibile accedere direttamente alle singole unità e anche alle singole sottopagine. Le informazioni sono strutturate per gradi di complessità. Le unità di base contengono informazioni comprensibili da tutti, mentre le sottopagine e gli approfondimenti sono pensati per chi ha già le informazioni di base. Il valore aggiunto di ciascun modulo è che, essendo pensato e realizzato da docenti delle scuole superiori, è strutturato per rispondere esattamente alle necessità espresse dai docenti stessi nella fase preliminare del progetto.
Una volta entrati nel sistema e individuato il percorso di interesse, l’utilizzo dei moduli è molto intuitivo e consente di accedere facilmente alle risorse complementari, come il glossario, i laboratori virtuali, i filmati e le animazioni. Per ogni percorso sono disponibili, in modalità video, i seminari di aggiornamento e approfondimento sui diversi argomenti realizzati dai docenti universitari prima della produzione dei moduli stessi.
I moduli hanno anche una bibliografia di base e una pagina di aiuto dove si trovano tutte le applicazioni necessarie per visualizzare i vari contenuti multimediali. Inoltre, ogni modulo è completato da un test di autovalutazione che consente, in tempo reale, di valutare la propria preparazione in materia e individuare gli argomenti sui quali è necessario lavorare.
I moduli sono anche utilizzabili in modo trasversale e sinergico.
Ogni modulo è corredato da una sezione interamente dedicata al laboratorio. In questa sezione si trovano diverse risorse: una scheda docente che introduce l’esperimento e ne spiega i fondamenti, una scheda per gli studenti, un elenco degli strumenti necessari a riprodurre l’esperimento nei propri laboratori, una pagina di aiuto con tutte le indicazioni e i software necessari per l’utilizzo delle risorse multimediali e infine la descrizione, step by step, dell’esperimento accompagnata da video che rendono evidente e molto immediata la comprensione dei diversi passaggi. In questo modo, gli esperimenti proposti sono facilmente riproducibili in quelle scuole dove è possibile accedere a un laboratorio.
Per alcuni esperimenti è stato costruito un apposito laboratorio virtuale che consente di effettuare l’esperimento online, effettuando le stesse operazioni e gli stessi ragionamenti che si realizzerebbero in un laboratorio reale. In questo modo, anche in assenza di un laboratorio disponibile, è comunque possibile sperimentare, anche se in modo simulato, il metodo e il processo scientifico necessario a raggiungere un certo risultato.
Accessibilità e usabilità del sito
Le pagine del sito risultano conformi alle linee guida stabilite dal W3C per l'HTML 4.01 Transitional (http://validator.w3.org/). Nel sito sono stati usati fogli di stile conformi alle specifiche del W3C e le pagine del sito sono state sottoposte con successo alla verifica del CSS Validator (http://jigsaw.w3.org/css-validator/). Inoltre, le pagine del sito sono state validate relativamente alle W3C-WAI Web Content Accessibility Guidelines 1.0. Risultano quindi certificate con i seguenti marchi:
